|
15.08.2017 Всероссийский интернет-педсовет
Осенью 2017 года более 4000 учителей русского языка и математики из 13 регионов России примут участие в апробации модели уровневой оценки компетенций учителей.
На Межрегиональной конференции по оценке качества образования «Развитие единой системы оценки качества образования – опыт и перспективы» была представлена модель уровневой оценки компетенций учителей и планы ее апробации с участием учителей русского языка и математики в 2017 году. Модель представляли сотрудники РГПУ им. Герцена Светлана Анатольевна Писарева, директор института педагогики, и Виктория Игоревна Снегурова, заведующая кафедрой методики обучения математики и информатики.
 Постоянный адрес новости →
14.08.2017 Министерство образования и науки РФ
Соответствующий приказ подписала Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева. Выполнение мероприятий дорожной карты, помимо Минобрнауки России, будет обеспечивать Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Читать приказ Дорожная карта по формированию и введению национальной системы учительского роста (НСУР) включает в себя: - организационно-координационные мероприятия, в том числе образование Межведомственной комиссии по формированию и введению НСУР, формирование списка субъектов РФ, принимающих участие в апробации новой модели аттестации учителей, формирование корпуса экспертов и т.д.; - формирование новой модели аттестации учителей и подготовку наборов единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ), включающие в себя разработку, обсуждение и подготовку проекта новой модели аттестации учителей на основе ЕФОМ, и т.д.; - закрепление национальной системы учительского роста в нормативном правовом поле; - разработку методических рекомендаций и предложений по вопросам введения НСУР, в том числе подготовку предложений в проект отраслевого соглашения по организациям, находящимся в ведении Минобрнауки России, на 2018-2020 годы по вопросам использования ЕФОМ для оценки квалификации учителей, разработку методических рекомендаций по условиям введения в штатное расписание образовательных организаций должностей, основанных на должности «учитель», и т.д.; - мероприятия, включающие в себя подготовку итогового доклада для представления в Правительство Российской Федерации с проектом доклада Президенту РФ о проведенной работе по формированию и введению национальной системы учительского роста.
Постоянный адрес новости →
21.04.2015 Официальный портал ЕГЭ
Необычные занятия прошли в Академической гимназии №56. Перед стартом Всероссийской акции "Сто баллов для победы" выпускники прошлого года, заработавшие на ЕГЭ по литературе высшие баллы, провели мастер-классы для одиннадцатиклассников из нескольких гимназий города.
Как заметил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, это действительно эффективно, когда об экзамене рассказывают те, кто недалеко ушел по возрасту от школьников и кто достойно выдержал испытание.
Постоянный адрес новости →
21.04.2015 Education-events.ru: технологии в образовании: новости и события
ЮНЕСКО представило доклад по мониторингу глобальной программы «Образование для всех» и результаты с 2000 по 2015гг. – «Education for All 2000-2015: Achievements and Challenges». Среди ключевых выводов: - Только 1/3 стран достигла всех первоначально установленных измеримых целей.
- Сегодня в половине стран начальное образование доступно всем жителям, в еще 10% стран эта цель почти достигнута.
121 млн детей и подростков не посещали школу в 2012г. (в 1999г. цифра составляла 204 млн).
- Дети из бедных семей в 5 раз чаще не заканчивают начальную школу по сравнению с детьми из обеспеченных семей
Доклад и выводы, видео, презентации, таблицы и данные доступны по ссылке. Краткие выводы на русском языке можно увидеть здесь. Постоянный адрес новости →
21.04.2015 Рособрнадзор
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в рамках Всероссийского совещания с руководителями органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования представила новую модель контрольно-надзорной деятельности.
Предложенная модель базируется на развитии принципов публичности проверок, отслеживании ситуации там, где есть риски или признаки нарушений, целесообразности внедрения принципа пресечения отдельных нарушений.
Также были предложены новые подходы по оценке качества образования и его контроля, в том числе путем разработки федеральных контрольно-измерительных материалов, а также использования в полной мере результатов лицензирования и государственной аккредитации в управлении качеством образования.
Постоянный адрес новости →
02.12.2014 ТАСС
Россия сохранила потенциал системы школьного образования и входит в число лидеров в мире. Об этом заявил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов, выступая на семинаре с должностными лицами высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ и представителями общественных палат субъектов РФ.
По его словам, по качеству умения российских школьников после 4-го класса читать и понимать тексты, Россия одна из лидеров.
Постоянный адрес новости →
27.10.2014 Рособрнадзор
В связи с проведением национальных исследований качества образования Рособрнадзор разослал Письмо от 24.10.2014 №05-900 "Об учете результатов национальных исследований качества образования", в котором говорится о необходимости использования результатов для анализа текущего состояния и развития образовательных систем, а также о нецелесообразности использования этих результатов для оценки текущей деятельности учителей, образовательных организаций и органов исполнительной власти.
Постоянный адрес новости →
22.09.2014 РИА «Новости»
Московским центром непрерывного математического образования при информационной поддержке МИА "Россия сегодня" и "Учительской газеты" при содействии Министерства образования и науки РФ подготовлен перечень 500 лучших образовательных организаций, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в 2013-2014 учебном году. В Топ-25 вошел Президентский физико-математический лицей № 239. Всего в перечне 19 петербургских школ: ФМЛ 329, Академическая гимназия СПбГУ, ФМЛ № 30, Вторая Санкт-Петербургская гимназия, Гимназия № 526, Гимназия № 642 "Земля и Вселенная", Гимназия № 155, Гимназия № 168, Гимназия № 171, Гимназия № 261, Гимназия № 56, Гимназия " 73 "Ломоносовская гимназия", Гимназия № 92, Лицей № 533, Лицей № 64, "Аинчков лицей" (ГДТЮ), ФТШ. Поздравляем наших коллег!
Постоянный адрес новости →
18.09.2014 Рособрнадзор
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает серию национальных исследований качества образования (НИКО). В рамках НИКО предусмотрено проведение в 2014-2015 гг. следующих мониторинговых исследований: - качества математического образования в 5 - 7 классах (28 октября 2014 г.);
- качества начального общего образования по русскому языку (апрель 2015 г.);
- качества образования в области информатики и информационно-коммуникативных технологий в 8-9 классах (октябрь 2015 г.).
Соответствующее письмо Рособрнадзора разослано во все субъекты Российской Федерации.
Постоянный адрес новости →
29.08.2014 Министерство образования и науки РФ
Разработанная Минобрнауки России совместно с Минспорта России и Минкультуры России концепция дополнительного образования одобрена 28 августа 2014 г. Правительством Российской Федерации.
Премьер-министр Дмитрий Медведев отметил: «Задача у нас остаётся прежней – охватить к 2020 году дополнительным образованием практически 75% детей в возрасте от пяти до 18 лет». В ходе реализации концепции ставятся следующие задачи: – повышение качества и доступности дополнительного образования для каждого ребёнка; –обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семей и общества; – развитие инфраструктуры дополнительного образования детей, в том числе за счёт обеспечения его инвестиционной привлекательности;
– совершенствование нормативно-правовой базы с целью расширения доступа негосударственных организаций к предоставлению услуг дополнительного образования, в том числе содействие в легализации так называемого теневого сектора сферы дополнительного образования детей; – формирование эффективной межведомственной системы управления развитием дополнительного образования; – создание условий для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей.
Постоянный адрес новости →
← Раньше |
Всего новостей 68, показаны с 59 по 68
|
|
|
